教育一直是中華上下五千年亙古不變的話(huà)題，教育等軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)更是在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)重要地位。為了給社會(huì)提供更多優(yōu)秀的人才，我國(guó)越來(lái)越重視高校的信息化條件建設(shè)，智慧校園成為高校的必然發(fā)展趨勢(shì)。不過(guò)想要建設(shè)智慧校園，打造一個(gè)智慧的、環(huán)保的、安全的、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，并不能一蹴而就，還需要慢慢的一項(xiàng)一項(xiàng)的去改變。因而，我國(guó)將教育放在了非常高的層面上。早在2010年信息化“十二五”規(guī)劃就正式提出了“智慧校園”的建設(shè)愿景，智慧校園建設(shè)也成為了教育信息化2.0規(guī)劃中的重要工作之一。

　　智慧校園是一個(gè)科學(xué)的、智能的、安全的、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)地，可以為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用智能感知以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過(guò)攝像頭、傳感器等各類(lèi)采集設(shè)備全面采集校園環(huán)境和人群的信息，然后利用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)對(duì)采集到的信息進(jìn)行全方位的分析，并最終將分析結(jié)果投射到具體的學(xué)校教學(xué)、科研、管理服務(wù)等工作當(dāng)中，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)校園智慧化管理運(yùn)營(yíng)。同時(shí)智慧校園還被認(rèn)為是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。
　　隨著5G技術(shù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)逐步融合在一起，會(huì)對(duì)校園帶來(lái)什么樣的變化？
　　5G賦能智慧校園
　　隨著5G技術(shù)在課堂里面的普及，可以把更多結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)的手段與技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，為學(xué)生提供虛擬現(xiàn)實(shí)交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加的身臨其境，能夠更加的與實(shí)際、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)相貼近，提高授課的質(zhì)量。智慧校園將帶來(lái)教育傳授方式的改變。現(xiàn)有的教學(xué)傳授方式主要是以課堂教學(xué)為主，將來(lái)的傳授方式將會(huì)變成課堂與線(xiàn)上并行的教學(xué)方式。學(xué)生不管走到哪里，他都能夠用他的手機(jī)移動(dòng)終端、電腦和他整個(gè)智慧校園相聯(lián)系，對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)討論、研究、實(shí)踐的空間。
　　伴隨著5G商用步伐的逐步拓展開(kāi)來(lái)，其將貫穿到整個(gè)智慧校園包括數(shù)據(jù)感知、網(wǎng)絡(luò)傳輸、實(shí)時(shí)性應(yīng)用、課堂虛擬現(xiàn)實(shí)、校園管理等諸多方面，將為智慧校園建設(shè)工作帶來(lái)強(qiáng)大的支撐，并成為整個(gè)智慧校園建設(shè)的發(fā)動(dòng)引擎。
　　物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于校園
　　教育的最常見(jiàn)場(chǎng)所便是校園，打造一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的智慧校園，將可以給所有接受教育的學(xué)生帶來(lái)另一番的體驗(yàn)。
　　物聯(lián)網(wǎng)通過(guò)越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)連接技術(shù)和設(shè)備(如連網(wǎng)校車(chē)、智能照明和安全攝像頭)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和行政管理部門(mén)提供了實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)和寶貴見(jiàn)解
　　傳統(tǒng)教室進(jìn)而改造成了智慧教室；安裝智能傳感器，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)不間斷的安全檢測(cè)，并且整個(gè)校園布滿(mǎn)感應(yīng)點(diǎn)，一旦攝像頭捕捉到可疑人物，就會(huì)利用感應(yīng)點(diǎn)進(jìn)行追蹤，重點(diǎn)監(jiān)控，確保校園的安全；在原有的圍墻再布上電子圍籬， 形成透明防護(hù)網(wǎng)。監(jiān)控學(xué)校周邊，防止不明人士進(jìn)入。
　　AI技術(shù)發(fā)力打造智慧校園
　　在校園建設(shè)中最常見(jiàn)到的是人臉識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用，人臉識(shí)別技術(shù)的興起讓校園建設(shè)很快進(jìn)入了3.0科技時(shí)代。人臉識(shí)別應(yīng)用系統(tǒng)、學(xué)校訪客管理、學(xué)生宿舍進(jìn)出入、圖書(shū)館智能管理、智慧校園安防管控......
　　人臉識(shí)別應(yīng)用系統(tǒng)是連接到云端管理平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)管、統(tǒng)計(jì)分析和數(shù)據(jù)展現(xiàn)等功能。人臉識(shí)別考勤電子班牌可以借助教務(wù)系統(tǒng)的排課信息，再通過(guò)人臉識(shí)別、拍照、刷卡等多種身份識(shí)別技術(shù)，識(shí)別準(zhǔn)確率高，且在斷網(wǎng)情況下仍可進(jìn)行考勤識(shí)別，因而可以客觀記錄、統(tǒng)計(jì)學(xué)生的到場(chǎng)情況，非常具有可靠性。高校人員流動(dòng)性大，管理人員需要掌控個(gè)個(gè)進(jìn)出口以及門(mén)鎖。而采用智能聯(lián)網(wǎng)的人臉識(shí)別應(yīng)用系統(tǒng)后，個(gè)個(gè)進(jìn)出口都由后臺(tái)統(tǒng)一管控，方便的不僅僅是學(xué)生，更多的是讓管理人員能夠?qū)崟r(shí)的了解到學(xué)生的動(dòng)態(tài)，通過(guò)學(xué)生的刷臉或刷卡數(shù)據(jù)，學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓、系統(tǒng)能夠識(shí)別并打開(kāi)大門(mén)，開(kāi)啟智能化管理模式。如果校園的數(shù)據(jù)庫(kù)黑名單人員，系統(tǒng)能發(fā)出報(bào)警提示。
　　還有高校中出現(xiàn)代課或者代替答到的現(xiàn)象老師也很難發(fā)現(xiàn)，如今人臉識(shí)別技術(shù)進(jìn)校園，則可以有效阻止這一現(xiàn)象的發(fā)生。
　　人臉識(shí)別技術(shù)的出現(xiàn)，會(huì)讓校園管理更加的智能化和安全化。
　　總結(jié)：依托物聯(lián)網(wǎng)、5G和人工智能等新技術(shù)的不斷發(fā)展，建設(shè)智慧校園是必然趨勢(shì)，也讓學(xué)生感受到了一個(gè)更加安全、便捷和穩(wěn)定的校園環(huán)境，更為老師們解除許多后顧之憂(yōu)，打造一個(gè)更加舒適、更加安全、更加環(huán)保、更加智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境造就一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的智慧化校園生活。