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·高珊老师到秦淮、建邺两区联片英语教研活动
――语法教学互动式 能力培养情境化
通告时间:2018/12/18 15:45:57  作者:杨春贵  点击:1772

啊越来越探索如何在英语教学中无需申请即送28元彩金开展互动式教学,因为更好提高学生的语言综合能力等,秦淮、建邺两区联片主题教研活动为12月17日上午在秦淮外国语学校顺利无需申请即送28元彩金举行。来两区的初中英语教师们济济一堂,进行了深入研究。

秦外的戴晓华老师与·高姗老师就初一牛津教材《Unit 8 Grammar》进行了和课异构。戴晓华老师的教学计划注重培养学生的语言能力,全部课堂以学生也核心,因为学生在呢充分地,在导入部分,因为“Emily的来信”引入主题,注意通过图片、视频的样式激发学生兴趣,在学生已部分经历和课文语法知识的基础上,安装更多的有些步--如果运动会等,被学生在总结了语法规则的前提下进行操练,实在得用英语做事情。并且,课堂活动多样化,如果“在押图猜动作”、“小组接龙”相当,教学环节紧吃带来松,重视启发、引导学生。

高姗老师将按照单元的话题“Fashion”和校园活动相结合,因为“Fashion in school activities”啊主线,选材与时俱进,官兵本文化特色融入到全体课堂中去,被人耳目一新。在导入部分,强老师干脆利落地询问学生们各自对“Fashion”的见解,振奋学生思考,调整已有知识储备。在教学过程中,使用·科技节活动小视频激发学生的兴趣。使得各位老师感到更突出的是,强老师通过声音来创造情境,被学生进行现在进行时的练习,在这个过程中,当起学员答案和预估答案不相同时,强老师尊重学生的猜测,鼓励学生进行批判性思维。在最后的移动环节,强老师又以·出席的仿生机器人比赛也情境,被学生两人口同组编对话,并且没有动词限制,被了学生足够的发表空间。根据学生在小学期间对现在进行时有自然的控制,强老师进行了延伸和扩大,增加了“现在进行时”表明将来和表现说话者情绪的内容。教学目标清晰,内容丰富,教学环节层层递进,移动设计动静结合。  

来五新的徐金美老师开设了因《因为互式语法教学计划来培养学生的语言能力》啊写的小型讲座。缓老师对两节课进行了总结,连就怎样进行相互式语法教学计划和相关的辩论背景进行了详细地介绍,被到老师对语法课的教学有了新的知识,教学中,如果跳出单纯传授语法规则和习题操练的模式,如果让学生在地中真正领悟语法,连在使用中感受语法规则,实在得用英语进行交际的对象。(信息员:孙婷婷)

 

 

 


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